La editora de esta obra da continuidad a su propuesta de pensar la relación entrepedagogía y de(s)colonialidad, y, tal como ya nos tiene acostumbradxs, recrea unamirada amplia, justa, comprometida, que permite aglutinar diferentes abordajes desdeactores muy diversos, haciendo posible un tratamiento mixto en donde voces deacadémicxs activistas se conjugan a las voces de activistas comprometidxs con laproducción del pensamiento.
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