Las
emociones son un elemento clave en el proceso de aprendizaje. Pero,
¿cuál es exactamente su rol? ¿Pueden llegar a bloquear el aprendizaje?
¿De qué herramientas dispone el profesorado para gestionar las emociones
del alumnado de manera positiva? El libro combina prácticas educativas
con las últimas evidencias científicas ofreciendo una guía esencial para
comprender las emociones del alumnado y así poder trabajar con ellas en
el aula. Con tal fin, realiza un recorrido por las investigaciones más
significativas de la psicología y la neurociencia educativa, mostrando
que, para asegurar el éxito escolar, el profesorado debe comprender en
profundidad cómo y por qué los diversos estados emocionales se
manifiestan en el aula.
Una completa y accesible introducción para
llegar a comprender que cómo nos sentimos está intrínsecamente ligado a
cómo aprendemos. La lectura ayudará a todas aquellas personas implicadas
en procesos de enseñanza, formales, no formales e informales, a
desafiar las ideas preconcebidas sobre las emociones.
Para segurar un
proceso de aprendizaje positivo en niños, adolescentes y jóvenes, es
necesario aprender a enseñar ?con la emociones en mente?.
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